Посвящение
Вступление
Мой путь к жесту
Часть I
Думаем руками
Глава 1
Почему мы жестикулируем, когда говорим?
Механизмы, лежащие в основе жестикуляции: как мы жестикулируем
Функции жестикуляции: почему мы жестикулируем
Жесты помогают привлечь внимание
Жесты помогают запоминать
Жесты облегчают умственные усилия
Жестикуляция придает нашим мыслям форму
Жесты создают вторую модальность мышления
Жесты дают мышлению вторую форму выражения
Жесты вовлекают тело в процесс познания
Жесты развивают абстрактное мышление
Жестикуляция заполняет пробелы в речи
Жест – это идеальный шторм
Глава 2
В руках отражается наше сознание
Роль жестов в невербальном общении
Жесты – неотъемлемая часть нашей речи
Что мы знаем и чего не знаем о жестах
Жест может передавать отличную от речи информацию
Слушатель может читать наши руки, а через них – и наши мысли
Глава 3
Руки способны менять наши мысли
Жесты других способны менять наш разум
Наши жесты изменяют наш разум, преобразуя поступающую информацию
Наши жесты меняют наш разум, меняя наш образ мыслей
Имеет ли наблюдение за жестами такое же сильное влияние на обучение, как и воспроизведение жестов?
Часть II
Говорим руками
Глава 4
Пока существуют люди, существует язык
Как же общаются люди, не имеющие доступак изучению того или иного языка?
Что такое жестовый язык?
Глухие дети, рожденные от слышаших родителей
Образуют ли язык созданные глухими детьми жесты?
Домашний знак выполняет функции языка
Одинаковы ли по структуре домашние знаки у всех глухих детей в мире?
Кто на самом деле создает домашние знаки?
Язык эластичнее чисел
Возвращаясь к языку
Глава 5
Естественное и искусственное развитие языка
Возникновение языка в естественных условиях: никарагуанский жестовый язык
Возникновение языка в искусственных условиях: молчаливый жест
Часть III
Почему нужно обращать внимание на руки
Глава 6
Жесты в воспитании детей
Обращайте внимание на жесты вашего ребенка
Отвечайте на жесты ребенка
Побуждайте ребенка жестикулировать
Жестикулируйте сами
Глава 7
Жесты в диагностике и лечении
Наблюдайте за жестами, которые используют дети, отстающие в речевом развитии
Реагируйте на жесты детей, отстающих в речевом развитии
Побуждайте жестикулировать отстающих в речевом развитии детей
Жестикулируйте в общении с детьми, отстающими в речевом развитии
Жесты в терапии
Глава 8
Жесты в сфере образования
Обращайте внимание на жесты учеников
Реагируйте на жесты учеников
Побуждайте своих учеников жестикулировать
Жестикулируйте в процессе урока – и думайте о том, что хотите сказать своими жестами
Глава 9
Что, если бы жесты считались настолько же важными, как язык?
Благодарности