Введение. Машина знаний
Почему наука так могущественна?
И почему ей потребовалось столько времени на развитие?
Часть I. Великая дискуссия о методе
Глава 1. «Археология» научного метода
Совершенно разные теории Карла Поппера и Томаса Куна о том, как работает наука, и содержащаяся в них общая идея указывают путь к истине
Глава 2. Человеческая слабость
Ученые слишком противоречивы, а также морально и интеллектуально неустойчивы, чтобы последовательно придерживаться какого бы то ни было метода
Глава 3. Существенная субъективность науки
Логика научного рассуждения по самой своей природе субъективна
Часть II. Как работает наука
Глава 4. Железное правило объяснения
Правило, которое определяет современную науку и наделяет ее беспрецедентной способностью создавать знания
Глава 5. Бэконовская конвергенция
Как научный консенсус в отношении процедур, поддерживаемый железным правилом, приводит к открытиям
Четыре новшества, которые сделали современную науку
Глава 6. Объяснение
Как объяснение стало объективным, дав материал для создания железного правила, говорящего одно и то же каждому ученому (первое новшество железного правила)
Глава 7. Стремление к объективности
Как железное правило обеспечивает объективность научной аргументации, допуская всепроникающую субъективность в научных рассуждениях (второе и третье новшества железного правила)
Глава 8. Верховенство наблюдения
Как железное правило исключает из научных споров все, кроме способности теории объяснять наблюдаемые явления – и как это было достигнуто (четвертое нововведение железного правила)
Часть III. Почему науке потребовалось так много времени
Глава 9. Стратегическая иррациональность науки
Почему науке потребовалось так много времени? Потому что железное правило на первый взгляд кажется полным бредом
Глава 10. Война с красотой
«Обращениям к эстетике нет места в публичных научных спорах», – гласит железное правило. Однако этот запрет создает препятствие разуму: элегантность часто, если не всегда, указывает путь к истине
Глава 11. Появление науки
Почему наука появилась именно в Западной Европе, а не в каком-то другом месте? Почему это произошло именно в XVII веке, а не в какое-то другое время?
Часть IV. Современная наука
Глава 12. Формирование научного мышления
Как обычные люди превращаются в современных ученых в результате тяжелейшего испытания их разума и морали
Глава 13. Наука и гуманизм
Полнота гуманистической мысли против скудности научной мысли; эффективность научной мысли против бессилия гуманистической мысли
Глава 14. Уход за машиной знаний и ее техническое обслуживание
Исследования дали нам надежду на то, что все будет хорошо, и все будет хорошо до того момента, пока этого не произойдет.
Благодарности
Глоссарий терминов