Питер Сенге – Пятая дисциплина. Искусство и практика обучающейся организации (аудиокнига)

обложка аудиокниги Пятая дисциплина. Искусство и практика обучающейся организации

  • Автор: Питер Сенге
  • Серия:
  • Жанр: Деловая литература, Карьера и кадры
  • Время звучания: 17:51:15.86
  • Язык: русский
  • Формат: mp3
  • Размер аудиофайла: 735.57 МБ
  • Описание аудиокниги “Пятая дисциплина. Искусство и практика обучающейся организации”:

    Новый перевод известного бестселлера. Книга о том, как сделать свою команду непотопляемой благодаря корпоративной культуре самообучения.
    Эту книгу хорошо дополняют:
    Открывая организации будущего
    Фредерик Лалу
    Лидер и племя
    Дэйв Логан, Джон Кинг и Хэли Фишер-Райт
    Пять пороков команды
    Патрик Ленсиони
    Азбука системного мышления
    Донелла Медоуз
    Настольная книга для руководителя любого уровня, посвященная «обучающейся организации», которая легко лавирует в море бизнеса, адаптируется к изменениям, вовремя выявляет угрозы и распознаёт возможности. Руководитель такой компании должен удерживать в поле зрения пять составляющих ее успеха: личный рост каждого сотрудника, командное обучение, ментальные модели, совместное видение и, главное, системное мышление. Каждая из этих составляющих рассмот­рена подробно, на примерах.
    Одна из самых известных книг по менеджменту, выдержавшая множество переизданий на разных языках.

    Содержание аудиокниги :

    ПЯТАЯ ДИСЦИПЛИНА ИСКУССТВО И ПРАКТИКА ОБУЧАЮЩЕЙСЯ ОРГАНИЗАЦИИ
    ВВЕДЕНИЕ
    ГОСПОДСТВУЮЩАЯ СИСТЕМА УПРАВЛЕНИЯ
    ЭПОХА ПРОТИВОРЕЧИЙ
    МНЕНИЯ С «ПЕРЕДОВОЙ»
    ЧАСТЬ I КАК НАШИ ДЕЙСТВИЯ СОЗДАЮТ РЕАЛЬНОСТЬ… И КАК МЫ МОЖЕМ ЕЕ ИЗМЕНИТЬ
    ГЛАВА 1 «ДАЙТЕ МНЕ ТОЧКУ ОПОРЫ, И Я ПЕРЕВЕРНУ ЗЕМЛЮ»
    СОСТОЯНИЕ БРОЖЕНИЯ В УПРАВЛЕНИИ
    ДИСЦИПЛИНЫ ОБУЧАЮЩЕЙСЯ ОРГАНИЗАЦИИ
    ПЯТАЯ ДИСЦИПЛИНА
    МЕТАНОЙЯ — ПЕРЕОСМЫСЛЕНИЕ
    РЕАЛИЗАЦИЯ ИДЕЙ
    ГЛАВА 2 СПОСОБНА ЛИ ВАША КОМПАНИЯ К ОБУЧЕНИЮ?
    1. «Я — ЭТО МОЯ РАБОТА»
    2. СИНДРОМ ВНЕШНЕГО ВРАГА
    3. ИЛЛЮЗИЯ КОНТРОЛЯ
    4. КОНЦЕНТРАЦИЯ НА СОБЫТИЯХ
    5. ЭФФЕКТ ВАРЕНОЙ ЛЯГУШКИ
    6. ИЛЛЮЗИЯ ОБУЧЕНИЯ НА ОСНОВЕ ОПЫТА
    7. МИФ ОБ УПРАВЛЕНЧЕСКОЙ КОМАНДЕ
    НЕСПОСОБНОСТЬ К ОБУЧЕНИЮ И ДИСЦИПЛИНЫ
    ГЛАВА 3 ЗАЛОЖНИКИ СИСТЕМЫ ИЛИ ЗАЛОЖНИКИ СОБСТВЕННОГО МЫШЛЕНИЯ?
    РОЗНИЧНЫЙ ПРОДАВЕЦ
    ОПТОВЫЙ ПРОДАВЕЦ
    ПРОИЗВОДИТЕЛЬ
    УРОКИ ИГРЫ
    СТРУКТУРА ОПРЕДЕЛЯЕТ ПОВЕДЕНИЕ
    ПЕРЕОЦЕНКА ЗОНЫ ВЛИЯНИЯ: КАК ПОВЫСИТЬ ЭФФЕКТИВНОСТЬ В «ПИВНОЙ ИГРЕ»
    НЕСПОСОБНОСТЬ ОБУЧАТЬСЯ И ТРАДИЦИОННАЯ СИСТЕМА МЫШЛЕНИЯ
    ЧАСТЬ II ПЯТАЯ ДИСЦИПЛИНА: ОСНОВА ОБУЧАЮЩЕЙСЯ КОМПАНИИ
    ГЛАВА 4 ЗАКОНЫ ПЯТОЙ ДИСЦИПЛИНЫ [35]
    ГЛАВА 5 ИЗМЕНЕНИЕ МЫШЛЕНИЯ: УВИДЕТЬ МИР ПО-НОВОМУ
    ПОНИМАНИЕ ПРИЧИННЫХ ЦИКЛОВ [45]
    КАК ЧИТАТЬ ДИАГРАММУ СИСТЕМЫ
    УСИЛИВАЮЩАЯ И УРАВНОВЕШИВАЮЩАЯ ОБРАТНАЯ СВЯЗЬ И ЗАДЕРЖКИ: СТРУКТУРНЫЕ ЕДИНИЦЫ СИСТЕМНОГО МЫШЛЕНИЯ
    УСИЛИВАЮЩАЯ ОБРАТНАЯ СВЯЗЬ: КАК НЕБОЛЬШИЕ ИЗМЕНЕНИЯ МОГУТ ПРИВЕСТИ К ЗНАЧИТЕЛЬНЫМ ПОСЛЕДСТВИЯМ
    УРАВНОВЕШИВАЮЩИЕ ПРОЦЕССЫ: КАК НАЙТИ ИСТОЧНИК СТАБИЛЬНОСТИ И СОПРОТИВЛЕНИЯ
    КАК ЧИТАТЬ ДИАГРАММУ УРАВНОВЕШИВАЮЩЕГО ЦИКЛА
    ЗАДЕРЖКИ: КОГДА ЧТО-ТО ПРОИСХОДИТ… НАКОНЕЦ
    ГЛАВА 6 ВЫЯВЛЕНИЕ ЗАКОНОМЕРНОСТЕЙ, УПРАВЛЯЮЩИХ СОБЫТИЯМИ
    АРХЕТИП 1: ПРЕДЕЛ РОСТА
    ОПРЕДЕЛЕНИЕ
    УПРАВЛЕНЧЕСКИЙ ПРИНЦИП
    ГДЕ ВСТРЕЧАЕТСЯ
    СТРУКТУРА
    ПОНИМАНИЕ СТРУКТУРЫ И ЕЕ ИСПОЛЬЗОВАНИЕ
    МОДЕЛЬ ПОВЕДЕНИЯ
    КАК СОЗДАТЬ РЫЧАГ ВЛИЯНИЯ
    КАК СОЗДАТЬ СОБСТВЕННУЮ ИСТОРИЮ «ПРЕДЕЛА РОСТА»
    АРХЕТИП 2: ПОДМЕНА ПРОБЛЕМЫ
    ОПРЕДЕЛЕНИЕ
    УПРАВЛЕНЧЕСКИЙ ПРИНЦИП
    ГДЕ ИСКАТЬ
    СТРУКТУРА
    ПОНИМАНИЕ И ИСПОЛЬЗОВАНИЕ СТРУКТУРЫ
    МОДЕЛЬ ПОВЕДЕНИЯ
    КАК СОЗДАТЬ РЫЧАГ ВЛИЯНИЯ
    КАК СОЗДАТЬ СОБСТВЕННУЮ ИСТОРИЮ «ПОДМЕНЫ ПРОБЛЕМЫ»
    ГЛАВА 7 САМООГРАНИЧИВАЮЩИЙСЯ ИЛИ САМОПОДДЕРЖИВАЮЩИЙСЯ РОСТ
    КОГДА МЫ САМИ СОЗДАЕМ «РЫНОЧНЫЕ ОГРАНИЧЕНИЯ»
    ВИДЕТЬ ГЛАВНОЕ И НЕ УПУСКАТЬ ДЕТАЛИ
    ЧАСТЬ III КЛЮЧЕВЫЕ ДИСЦИПЛИНЫ: ПОСТРОЕНИЕ ОБУЧАЮЩЕЙСЯ КОМПАНИИ
    ГЛАВА 8 ЛИЧНОЕ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ
    ДУХ ОБУЧАЮЩЕЙСЯ КОМПАНИИ
    СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ И ПРОФЕССИОНАЛИЗМ
    «ПОЧЕМУ МЫ К ЭТОМУ СТРЕМИМСЯ»
    СОПРОТИВЛЕНИЕ
    ДИСЦИПЛИНА ЛИЧНОГО СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ
    ЛИЧНОЕ ВИДЕНИЕ
    ПОДДЕРЖАНИЕ СОЗИДАТЕЛЬНОГО НАПРЯЖЕНИЯ
    «СТРУКТУРНЫЙ КОНФЛИКТ»: СИЛА ВАШЕЙ СЛАБОСТИ
    ПРАВДА И НИЧЕГО, КРОМЕ ПРАВДЫ
    ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ПОДСОЗНАНИЯ, ИЛИ ПЕРЕСТАНЬТЕ ТАК ТЩАТЕЛЬНО ВСЁ ОБДУМЫВАТЬ
    ЛИЧНОЕ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ И ПЯТАЯ ДИСЦИПЛИНА
    ОБЪЕДИНЕНИЕ РАЦИОНАЛЬНОГО МЫШЛЕНИЯ И ИНТУИЦИИ
    СПОСОБНОСТЬ ВИДЕТЬ СВОЮ СВЯЗЬ С ОКРУЖАЮЩИМ МИРОМ
    СОПЕРЕЖИВАНИЕ
    ПРИВЕРЖЕННОСТЬ ЦЕЛОМУ
    ПРИНУЖДЕНИЕ К ЛИЧНОМУ РОСТУ В КОМПАНИИ
    ГЛАВА 9 МЕНТАЛЬНЫЕ МОДЕЛИ
    ПОЧЕМУ ЛУЧШИЕ ИДЕИ ОБРЕЧЕНЫ НА ПРОВАЛ
    ЗАРОЖДЕНИЕ НОВОГО ДЕЛОВОГО МИРОВОЗЗРЕНИЯ
    ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА С МЕНТАЛЬНЫМИ МОДЕЛЯМИ
    ПРЕОДОЛЕНИЕ «ГЛАВНЫХ БОЛЕЗНЕЙ» ИЕРАРХИИ
    ОФИЦИАЛЬНОЕ ЗАКРЕПЛЕНИЕ ПРАКТИКИ
    ИНСТРУМЕНТЫ И НАВЫКИ
    ДИСЦИПЛИНА МЕНТАЛЬНЫХ МОДЕЛЕЙ
    ПРАКТИКА РАЗМЫШЛЕНИЙ
    ТЕОРИЯ: ПРОВОЗГЛАШЕННАЯ ИЛИ ПРИМЕНЯЕМАЯ НА ПРАКТИКЕ?
    ТАК ЛИ НЕОБХОДИМО СОГЛАСИЕ?
    МЕНТАЛЬНЫЕ МОДЕЛИ И ПЯТАЯ ДИСЦИПЛИНА
    ГЛАВА 10 СОВМЕСТНОЕ ВИДЕНИЕ
    ОБЩИЙ ИНТЕРЕС
    ПОЧЕМУ СОВМЕСТНОЕ ВИДЕНИЕ ИМЕЕТ ЗНАЧЕНИЕ
    ДИСЦИПЛИНА ПО ПОСТРОЕНИЮ ОБЩЕГО ВИДЕНИЯ
    ПООЩРЕНИЕ ПЕРСОНАЛЬНОГО ВИДЕНИЯ
    ОТ ПЕРСОНАЛЬНОГО ВИДЕНИЯ К СОВМЕСТНОМУ
    РАСПРОСТРАНЕНИЕ ВИДЕНИЯ: УЧАСТИЕ, ВОВЛЕЧЁННОСТЬ И СОГЛАСИЕ [104]
    ВОЗМОЖНОЕ ОТНОШЕНИЕ К ВИДЕНИЮ
    КАК ДОБИТЬСЯ УЧАСТИЯ И ВОВЛЕЧЁННОСТИ: РЕКОМЕНДАЦИИ
    ЗАКРЕПЛЕНИЕ ВИДЕНИЯ В НАБОРЕ РУКОВОДЯЩИХ ПРИНЦИПОВ
    ПОЗИТИВНОЕ ИЛИ НЕГАТИВНОЕ ВИДЕНИЕ
    СОЗИДАТЕЛЬНОЕ НАПРЯЖЕНИЕ И ОБЪЕКТИВНОСТЬ ВОСПРИЯТИЯ РЕАЛЬНОСТИ
    СОВМЕСТНОЕ ВИДЕНИЕ И ПЯТАЯ ДИСЦИПЛИНА
    КОГДА ВИДЕНИЕ «УМИРАЕТ» ПРЕЖДЕВРЕМЕННО
    ОТСУТСТВУЮЩАЯ СИНЕРГИЯ: СОВМЕСТНОЕ ВИДЕНИЕ И СИСТЕМНОЕ МЫШЛЕНИЕ
    ГЛАВА 11 КОМАНДНОЕ ОБУЧЕНИЕ
    ПОТЕНЦИАЛ КОЛЛЕКТИВНОГО РАЗУМА
    ДИСЦИПЛИНА КОМАНДНОГО ОБУЧЕНИЯ
    ДИАЛОГ И ДИСКУССИЯ [109]
    ТЕКУЩАЯ РЕАЛЬНОСТЬ: КОНФЛИКТ И «ЗАЩИТНАЯ РУТИНА»
    НЕДОСТАЮЩЕЕ ЗВЕНО: ПРАКТИКА
    ОБУЧЕНИЕ «СОВМЕСТНОЙ ПРАКТИКЕ»
    МЕМОРАНДУМ
    КОМАНДНОЕ ОБУЧЕНИЕ И ПЯТАЯ ДИСЦИПЛИНА
    ЧАСТЬ IV ПРАКТИЧЕСКИЕ ВЫВОДЫ
    ПОЯСНЕНИЕ
    ГЛАВА 12 ОСНОВЫ
    ФОРМИРОВАНИЕ КУЛЬТУРЫ ДЛЯ АНАЛИЗА И ГЛУБОКОГО ДИАЛОГА
    ИЗМЕНЕНИЯ ЧЕРЕЗ ДИАЛОГ
    РАЗНЫЕ ТИПЫ ОТКРЫТОСТИ
    ЛИЧНЫЙ РОСТ СОТРУДНИКОВ
    ЦЕЛЬ, ДОСТОЙНАЯ ТОГО, ЧТОБЫ ЕЕ ДОБИВАТЬСЯ
    СИЛА ВЗАИМООТНОШЕНИЙ
    «ВСЁ НАЧИНАЕТСЯ С МЕНЯ»
    КОМПАНИЯ КАК ЖИВАЯ СИСТЕМА
    МЕХАНИСТИЧЕСКИЙ ПОДХОД В МЫШЛЕНИИ
    КАК ВЫПОЛНЯЕТСЯ РАБОТА
    ГЛАВА 13 МОТИВАЦИЯ
    АЛЬТЕРНАТИВНЫЙ ПОДХОД К ИЗМЕНЕНИЯМ
    СОЗДАНИЕ АДАПТИВНЫХ КОМПАНИЙ
    БУДУЩЕЕ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ
    АДАПТИВНОЕ ПОЛИЦЕЙСКОЕ ПОДРАЗДЕЛЕНИЕ
    РЕЗУЛЬТАТИВНОСТЬ И ОЩУЩЕНИЕ СЧАСТЬЯ
    ГЛАВА 14 СТРАТЕГИИ
    МЫСЛИТЬ И ДЕЙСТВОВАТЬ СТРАТЕГИЧЕСКИ
    1. ИНТЕГРАЦИЯ ПРОЦЕССОВ ОБУЧЕНИЯ И РАБОТЫ
    РАЗМЫШЛЕНИЯ И ДЕЙСТВИЯ
    ОБУЧЕНИЕ С ТЕЧЕНИЕМ ВРЕМЕНИ
    РАЗБОР РЕЗУЛЬТАТОВ ВЫПОЛНЕННОЙ ЗАДАЧИ [142]
    2. НАЧИНАЙТЕ СЕЙЧАС, НЕ ОЖИДАЯ ИДЕАЛЬНЫХ УСЛОВИЙ
    НЕВОЗМОЖНОЕ ВОЗМОЖНО
    С ПОМОЩЬЮ ЛЮДЕЙ, ДЛЯ ЛЮДЕЙ
    3. ПРИНАДЛЕЖАТЬ ДВУМ КУЛЬТУРАМ
    НЕЗАМЕТНАЯ ТРАНСФОРМАЦИЯ
    ГОВОРИТЬ НА ОДНОМ ЯЗЫКЕ С НАЧАЛЬСТВОМ
    4. СОЗДАНИЕ ОБЛАСТЕЙ ДЛЯ ПРАКТИКИ
    «ЛЕТНИЙ ЛАГЕРЬ» И «ИЕРАРХИЯ»
    «ВОДОВОРОТ ИДЕЙ» И «СТЕНА ОГНЯ»
    5. СВЯЗЬ С ОСНОВНЫМИ ЦЕННОСТЯМИ КОМПАНИИ
    НАЧАЛО: ОПРЕДЕЛЯЕМ, КТО МЫ
    ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА: ОПРЕДЕЛЕНИЕ ИСТОЧНИКА ТВОРЧЕСКИХ ИДЕЙ
    6. ФОРМИРОВАНИЕ ОБУЧАЮЩИХСЯ СООБЩЕСТВ
    РАЗГОВОРЫ О ГЛАВНОМ
    7. РАБОТА С «ДРУГИМИ»
    НАЛАЖИВАНИЕ КОНТАКТА СО «СЛОЖНЫМИ» ЛЮДЬМИ
    НАЛАЖИВАНИЕ КОНТАКТА МЕЖДУ СЕКТОРАМИ
    СЛЕДУЮЩИЙ УРОВЕНЬ РАЗНООБРАЗИЯ
    8. РАЗВИТИЕ ОБУЧАЮЩЕЙ ИНФРАСТРУКТУРЫ
    ПИОНЕР В ОБЛАСТИ ОБУЧАЮЩЕЙ ИНФРАСТРУКТУРЫ
    ГОТОВЫ ЛИ ДРУГИЕ КОМПАНИИ ПОДОЙТИ К ВОПРОСУ СЕРЬЕЗНО?
    «ЧТО В ИМЕНИ ТЕБЕ МОЕМ?»
    ГЛАВА 15 НОВАЯ РАБОТА РУКОВОДИТЕЛЯ
    ЧТО МЫ ВКЛАДЫВАЕМ В ПОНЯТИЕ «ЛИДЕР»?
    ЛИДЕР КАК «АРХИТЕКТОР»
    ИТЕРАЦИОННОЕ ПРОЕКТИРОВАНИЕ И ОБУЧАЮЩАЯ ИНФРАСТРУКТУРА
    ИТ-ИНФРАСТРУКТУРА
    РУКОВОДЯЩИЕ ИДЕИ
    ПРИЗНАНИЕ ЗАСЛУГ «АРХИТЕКТОРА»
    ЛИДЕР КАК УЧИТЕЛЬ
    СПОСОБНОСТЬ ВИДЕТЬ ПРОВАЛЫ В ОРГАНИЗАЦИОННЫХ ВОЗМОЖНОСТЯХ
    ДИЛЕММА УЧИТЕЛЯ
    УЧИТЬСЯ ВСЕГДА
    ЛИДЕРСТВО КАК СЛУЖЕНИЕ
    ПАРАДОКСЫ СЛУЖЕНИЯ
    СИЛА И ПРИРОДА ЧЕСТОЛЮБИЯ
    УСТОЙЧИВЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
    СЛУЖЕНИЕ ВИДЕНИЮ
    КАК РАЗВИВАЮТСЯ ТАКИЕ РУКОВОДИТЕЛИ?
    ГЛАВА 16 ГРАЖДАНЕ С СИСТЕМНЫМ МЫШЛЕНИЕМ
    РАСПОЗНАВАНИЕ СИСТЕМ
    СИСТЕМА ГЛОБАЛЬНОГО ИЗМЕНЕНИЯ КЛИМАТА
    ЖИТЬ ТАК, СЛОВНО МЫ И ЕСТЬ СИСТЕМА
    БИЗНЕС КАК ИНКУБАТОР: СЕМЕНА НОВОЙ ЭНЕРГЕТИЧЕСКОЙ СИСТЕМЫ
    СЕТИ ПОСТАВОК: СИСТЕМА САМА ПО СЕБЕ
    ОБЩЕСТВО: ДИАЛОГ БЕЗ ГРАНИЦ
    ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ XXI ВЕКА
    ГЛАВА 17 НОВЫЕ ГОРИЗОНТЫ
    ОТКРЫТИЕ И ПРИМЕНЕНИЕ ПРИРОДНЫХ ЗАКОНОМЕРНОСТЕЙ
    СЛЕДУЮЩЕЕ ПОКОЛЕНИЕ ЛИДЕРОВ
    РУКОВОДСТВО ПО-ЖЕНСКИ
    ЛИДЕРЫ С ЭКОНОМИЧЕСКОЙ «ПЕРИФЕРИИ»
    МОЛОДЫЕ ЛИДЕРЫ
    ТРИ «ПОРОГОВЫЕ ТОЧКИ»
    ЗАКЛЮЧЕНИЕ
    ГЛАВА 18 НЕДЕЛИМОЕ ЦЕЛОЕ
    ПРИЛОЖЕНИЕ 1 ОБУЧАЮЩИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
    ПРИЛОЖЕНИЕ 2 АРХЕТИПЫ СИСТЕМЫ [205]
    УРАВНОВЕШИВАНИЕ ПРОЦЕССА С ЗАДЕРЖКОЙ
    ОГРАНИЧЕНИЯ РОСТА
    ПОДМЕНА ПРОБЛЕМЫ
    ОСОБЫЙ СЛУЧАЙ: ПОДМЕНА ПРОБЛЕМЫ И УЧАСТИЕ ВНЕШНИХ СПЕЦИАЛИСТОВ
    РАЗМЫВАНИЕ ЦЕЛЕЙ
    ЭСКАЛАЦИЯ
    УСПЕХ ПРИВЛЕКАЕТ УСПЕХ
    ТРАГЕДИЯ ОБЩЕГО ПОЛЬЗОВАНИЯ
    БЫСТРЫЕ РЕШЕНИЯ, КОТОРЫЕ НЕ РАБОТАЮТ
    РОСТ И НЕДОСТАТОЧНЫЕ ИНВЕСТИЦИИ
    ПРИЛОЖЕНИЕ 3 U-ПРОЦЕСС
    БЛАГОДАРНОСТИ
    БЛАГОДАРНОСТИ ДЛЯ ПЕРЕРАБОТАННОГО ИЗДАНИЯ
    ОБ АВТОРЕ

    получить-аудиокнигу

    Ссылка для зарегистрированных:

    Войдите на сайт, чтобы увидеть скрытое содержимое.

    Деловая литература, Карьера и кадры

    Как получить аудиокнигу?

    подписаться в телеграмподписаться на ютуб

    регистрация для зрячих

Другие аудиокниги автора:

4 thoughts on “Питер Сенге – Пятая дисциплина. Искусство и практика обучающейся организации (аудиокнига)

Подписаться на комментарии

Добавить комментарий