Оглавление
Предисловие
Глава 1
1.1. Общее описание
1.2. Нейрон. Его строение и функции
Дополнительная литература
Глава 2
2.1. Регистрация импульсной активности нервных клеток
2.2. Электроэнцефалография
2.3. Магнитоэнцефалография
2.4. Позитронно-эмиссионная томография мозга
2.5. Ядерная магнитная резонансная интроскопия (ЯМРИ)
2.6. Электроокулограмма (ЭОГ)
2.7. Электромиография
2.8. Электрическая активность кожи
Дополнительная литература
Глава 3
3.1. Обнаружение и различение сигналов
3.2. Передача и преобразование сигналов
3.3. Кодирование информации
3.4. Детектирование сигналов
3.5. Опознание образов
3.6. Адаптация сенсорной системы
Дополнительная литература
ПСИХОФИЗИОЛОГИЯ СЕНСОРНЫХ ПРОЦЕССОВ
4.1. Общие свойства сенсорных систем
4.2. Зрительная система
4.3. Слуховая система
4.4. Вестибулярная система
4.5. Соматосенсорная система
4.6. Обонятельная система
4.7. Вкусовая система
4.8. Висцеральная сенсорная система
Дополнительная литература
Глава 5
5.1. Общие сведения о нервно-мышечной системе
5.2. Проприоцепция
5.3. Центральные аппараты управления движениями
5.4. Двигательные программы
5.5. Координация движений
5.6. Типы движений
5.7. Выработка двигательных навыков
5.8. Схема тела и система внутреннего представления
Дополнительная литература
Глава 6
6.1. Концепция временной организации памяти
6.3. Концепция распределенной памяти
6.4. Концепция информационного содержания памяти
6.5. Следовые процессы
6.6. Следы памяти и электроэнцефалограмма человека
Дополнительная литература
Глава 7 ПСИХОФИЗИОЛОГИЯ эмоций
7.1. Эмоции: определение, феноменология, измерение
7.2. Развитие базисных эмоций в раннем онтогенезе
7.3. Психологические и психофизиологические представления о природе эмоций
7.4. Вегетативная (автономная, висцеральная) нервная система: строение, функции и место в системе механизмов эмоций
7.5. Нейроанатомическая и функциональная организация центральных (мозговых) механизмов эмоций
7.6. Биохимическая специфика центральных (мозговых) механизмов эмоций
Дополнительная литература
8.3. Модулирующая система мозга
Дополнительная литература
Глава 9
9.1. Теории фильтра
в традиционной психофизиологии
Дополнительная литература
ОРИЕНТИРОВОЧНЫЙ РЕФЛЕКС И ОРИЕНТИРОВОЧНО ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
10.2. Ориентировочно-исследовательская деятельность
Дополнительная литература
Глава 11
11.1. Основные концепции сознания
11.2. «Светлое пятно»
11.3. Повторный вход возбуждения и информационный синтез
11.4. Сознание, общение и речь
11.5. Функции сознания
11.6. Три концепции — одно сознание
Дополнительная литература
Глава 12
12.1. Виды и формы бессознательного
12.2. Индикаторы неосознаваемого восприятия
12.3. Феномен психологической защиты
12.4. Безотчетные эмоции
12.5. Вызванные потенциалы коры больших полушарий головного мозга на неосознаваемые словесные стимулы
12.6. Функциональная асимметрия полушарий головного мозга и бессознательное
Дополнительная литература
Глава 13
13.1. Активное наступление сна или лишение бодрствования?
13.2. Единый процесс или различные состояния?
13.3. Стадии медленного сна и быстрый сон
13.4. Сон в онто- и филогенезе
13.5. Потребность в сне
13.6. Депривация сна
13.7. Сновидения
13.8. Почему мы спим? (Функциональное значение сна)
Дополнительная литература
Глава 14
14.1. Активность и реактивность
14.2. Теория функциональных систем
14.3. Системная детерминация активности нейрона
14.4. Субъективность отражения
14.5. Психофизиологическая проблема и задачи системной психофизиологии
14.6. Системогенез
14.7. Структура и динамика субъективного мира человека и животных
14.8. Проекция индивидуального опыта на структуры мозга в норме и патологии
14.9. Требования к методологии системного анализа в психологии и системная психофизиология
Дополнительная литература
Глава 15
15.1. Психологические и биологические теории научения
15.2. Подход к научению как процессу
15.3. Представление о нейрофизиологических механизмах научения
15.4. Специфика психофизиологического рассмотрения научения
15.5. Системная психофизиология научения. Проблема элементов индивидуального опыта
15.6. Фиксация этапов обучения в виде элементов опыта
15.7. Влияние истории научения на структуру опыта и организацию мозговой активности
Дополнительная литература
Глава 16
16.1. Определение стресса, стрессоров, стрессовой реакции и дистресса
16.2. Стресс и другие психические состояния и реакции
16.3. Механизмы стресса
16.4. Дистресс и болезни
16.5. Сознательное управление уровнем стресса
Дополнительная литература
Глава 17
17.1. Концепция свойств нервной системы
17.2. Общие свойства нервной системы и целостные формально-динамические характеристики индивидуальности
17.3. Интегральная индивидуальность и ее структура
17.4. Индивидуальные особенности поведения у животных
Индивидуальные особенности взаимодействия между «информационной» (лобная кора — гиппокамп) и «мотивационной» (амигдала — гипоталамус) системами образуют основу для такого параметра индивидуальности, как экстраверсия — интроверсия. Взаимоотношение между другими двумя системами (лобная кора — гипоталамус, с одной стороны, и амигдала — гиппокамп — с другой) определяет иной параметр индивидуального поведения — нейротизм — эмоциональная устойчивость.
17.6. Кросс-культурные исследования индивидуальности
Дополнительная литература
ПСИХОФИЗИОЛОГИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
18.1. Теоретические основания применения психофизиологии для решения практических задач в психологии труда
18.2. Методическое обеспечение психофизиологического аспекта прикладных исследований
18.3. Психофизиология профессионального отбора и профпригодности
18.4. Психофизиологические компоненты работоспособности
18.5. Психофизиологические детерминанты адаптации человека к экстремальным условиям деятельности
18.6. Психофизиологические функциональные состояния
18.7. Биологическая обратная связь
Дополнительная литература
Глава 19
19.1. Появление психического
19.2. Эволюция видов
19.3. Эволюционные преобразования мозга
19.4. Сравнительный метод в системной психофизиологии
Дополнительная литература
Глава 20
20.1. Экспрессия генов в мозге
20.2. Эволюция генома млекопитающих и эволюция мозга
20.3. Проблема нейроэволюции и связь биологии с психологией
20.4. Молекулярная генетика: контакт между развитием мозга и научением
20.5. Научение и развитие на молекулярногенетическом уровне — единый континуум
20.6. Системный уровень: активность генов и когнитивный контроль
20.7. Мозг, психика и эволюция генома: на пути к теории нейроэволюции
Дополнительная литература
Глава 21
21.1. Предмет и задачи
21.2. Методы исследования
21.3. Шизофрения
21.4. Депрессия
21.5. Эволюционные аспекты шизофрении и депрессии
21.6. Нарушение внутрикорковых связей — ключевое звено в патогенетических механизмах шизофрении и депрессии
Дополнительная литература
Глава 22
22.1. От социобиологии — к социальной психофизиологии
22.2. Живые системы
22.3. Почему неизбежны объединения индивидуумов?
22.4. Определение и классификация сообществ
Дополнительная литература
Глава 23
23.1. Основные положения векторной концепции кодирования информации в нейронных сетях
23.2. Анализ проблемы целостного восприятия (гештальта) в рамках векторной психофизиологии
Дополнительная литература
Предметный указатель