Николай Линде Психологическое консультирование. Теория и практика
Раздел I. Принципы и этапы консультирования
Глава 1. Психотерапия и консультирование
Контрольные вопросы
Рекомендуемая литература
Глава 2. Человек-субъект и человек-объект
Контрольные вопросы
Рекомендуемая литература
Глава 3. Психологическая проблема, ее структура и уровни. Типы проблем
Контрольные вопросы
Рекомендуемая литература
Глава 4. Консультативная беседа, ее этапы
Контрольные вопросы
Рекомендуемая литература
Глава 5. Сбор информации в процессе консультирования
Общие принципы сбора информации
Сбор невербальной информации о клиенте
Оценка телосложения и телесной брони
Черты лица
Мимика и пантомимика
Жесты
Глаза
Интонации и голос
Пауза
Манера одеваться, прическа, духи и косметика
Контрольные вопросы
Рекомендуемая литература
Глава 6. Инструментарий психолога
Контрольные вопросы
Рекомендуемая литература
Глава 7. Типы запроса
Неконструктивные запросы
Нереалистичные запросы
Неопределенные запросы
Манипулятивные запросы
Конструктивные запросы
Запрос об информации
Запрос о помощи в самопознании
Запрос о помощи в саморазвитии
Запрос о трансформации
Запрос о снятии симптома
Контрольные вопросы
Рекомендуемая литература
Глава 8. Анализ запроса и заключение контракта
Неприемлемые контракты
Родительский контракт
Контракты на изменение других
Игровые контракты
Вечные контракты
Скрытые контракты
Дополнительные контракты
Контракты с клиентами поневоле
Контрольные вопросы
Рекомендуемая литература
Глава 9. Создание терапевтической гипотезы и ее проверка
Процесс формирования гипотезы
Проверка гипотезы
Контрольные вопросы
Рекомендуемая литература
Глава 10. Этические принципы психологического консультирования
Принцип конфиденциальности
Принцип невмешательства
Принцип отказа от советов
Принцип отказа от личных и социальных отношений с клиентом
Принцип достаточной квалификации
Принцип нейтрального предложения
Принцип соблюдения экологической правильности решений
Контрольные вопросы
Рекомендуемая литература
Раздел II. Психологические модели проблем и методы решения
Глава 1. Фобии
Психологические модели возникновения фобий
Модель травмы
Модель В. Франкла
Модель родительских предписаний
Модель несчастного Внутреннего ребенка, или скрытого суицида
Модель «обратного желания»
Истерические фобии
Модель родительской тревоги (эмоциональной зависимости)
Методы работы с фобиями
Контрольные вопросы
Рекомендуемая литература
Глава 2. Тревога
Психологические модели возникновения тревоги
Тревога как самозапугивание
Модель психологической травмы
Тревога как результат переноса
Тревога как результат обучения в семье (родительские предписания)
Тревога как оборотная сторона контроля
Тревога как сдержанное возбуждение
Тревога как средство избегания эмоционального конфликта
Методы работы с тревогой
Контрольные вопросы
Рекомендуемая литература
Глава 3. Депрессивные состояния
Психологические модели депрессивных состояний
Депрессия как следствие суицидальных намерений
Депрессия как результат подавления сильных чувств
Депрессия как результат чувства вины
Депрессия как результат психологической травмы
Депрессия как результат потери смысла жизни
Депрессия как результат комплекса неполноценности
Депрессия как результат отказа от эго-состояния Ребенка
Депрессия как результат дезадаптивного мышления
Методы психологической работы с депрессивными клиентами
Контрольные вопросы
Рекомендуемая литература
Глава 4. Печаль
Психологические модели возникновения печали
Печаль как результат поглаживаний за несчастье
Печаль как результат родительского предписания
Модель влияния окружающей культуры
Модель мифа о рождении
Модель манипуляции с помощью печали
Модель потери любимого объекта
Методы работы с проблемой печали
Контрольные вопросы
Рекомендуемая литература
Глава 5. Гнев
Психологические модели возникновения гнева
Модель семейного гнева
Гнев как инструмент достижения цели
Гнев как «спусковой крючок»
Модель происхождения гнева в результате переноса
Гнев как компенсация чувства неполноценности
Гнев как средство подавления нежелательных влечений
Гнев как протест против опасных родительских предписаний
Гнев как результат ранней травмы
Гнев как реакция на обманутые ожидания (фрустрацию)
Гнев как средство защиты слабой части личности
Методы работы с гневом
Контрольные вопросы
Рекомендуемая литература
Глава 6. Обвинения и обиды
Психологические модели возникновения обвинений и обид
Обвинения как парадоксальное стремление получить любовь
Обучение обвинениям в родительской семье
Обида как детское шантажное чувство
Методы работы с обвинениями и обидами
Контрольные вопросы
Рекомендуемая литература
Глава 7. Ревность
Психологические модели возникновения ревности
Ревность как следствие комплекса неполноценности
Ревность как результат родительских предписаний
Перенос детской ревности на сегодняшние отношения
Ревность как проекция собственных сексуальных желаний
Методы работы с проблемой ревности
Контрольные вопросы
Рекомендуемая литература
Глава 8. Зависть
Методы работы с проблемой зависти
Контрольные вопросы
Литература
Глава 9. Стыд и вина
Психологические модели стыда
Стыд как результат психологической травмы
Родительские предписания как источник стыда
Психологические модели чувства вины
Воображаемая вина: родительские предписания
Воображаемая вина: миф о рождении
Воображаемая вина: вина перед всеми несчастными
Воображаемая вина: вина экзистенциальная
Воображаемая вина: депрессия с бредом вины
Вина реальная: вина за постоянно совершаемый вред
Реальная вина в прошлом
Методы работы с проблемой стыда
Методы работы с чувством вины
Контрольные вопросы
Рекомендуемая литература
Глава 10. Горе, утрата
Методы психологической помощи при утрате
Контрольные вопросы
Рекомендуемая литература
Глава 11. Эмоциональная зависимость
Психологические модели эмоциональной зависимости
Эмоциональная зависимость как результат «капиталовложений»
Зависимость как результат психологического слияния
Зависимость как черта орального характера
Методы работы с эмоциональными зависимостями
Контрольные вопросы
Рекомендуемая литература
Глава 12. Навязчивые состояния
Психологические модели навязчивых состояний
Психоаналитическая модель
Модель В. Франкла
Модель навязчивых действий как ритуалов, «помогающих» избежать несчастья
Методы коррекции навязчивых состояний
Контрольные вопросы
Рекомендуемая литература
Глава 13. Психосоматические проблемы
Психологические модели психосоматических проблем
Психоаналитическая (конверсионная) модель
Модель вегетативного невроза Ф. Александера
Психосоматические симптомы как результат родительских предписаний
Психосоматические проблемы как результат стремления к выгоде
Методы коррекции психосоматических проблем
Контрольные вопросы
Рекомендуемая литература
Глава 14. Подавленные и вытесненные чувства
Психологические модели подавленных и вытесненных чувств
Подавленный и вытесненный гнев
Подавленный и вытесненный страх
Подавленная и вытесненная печаль
Подавленное и вытесненное чувство вины
Подавленный и вытесненный стыд
Методы работы с подавленными и вытесненными чувствами
Контрольные вопросы
Рекомендуемая литература
Глава 15. Различные направления психологического консультирования (краткая характеристика)
Консультирование по телефону
Рекомендуемая литература
Семейное консультирование
Рекомендуемая литература
Консультирование по сексуальным проблемам
Рекомендуемая литература
Консультирование детей и родителей
Рекомендуемая литература
Консультирование лиц с алкогольной и наркотической зависимостью
Рекомендуемая литература
Консультирование в бизнесе
Рекомендуемая литература
Консультирование в спорте
Рекомендуемая литература
Консультирование в политике
Рекомендуемая литература
Контрольные вопросы
Заключение
Дополнительная литература