Мэдлин Левин Самое ценное. Чему на самом деле важно научить ребенка, чтобы он вырос успешным и счастливым
Введение. Отважные родители
Часть I. Настоящий успех. Дело не в том, какая вы мать
Глава 1. Детки не в порядке (и родители тоже)
Глава 2. Как же нас так угораздило?
Часть II. Школьные годы – это не только учеба. Руководство по развитию ребенка
Глава 3. Задачи старшего дошкольного и младшего школьного возраста. 5–11 лет
Научиться заводить друзей и хранить дружбу
Научиться учиться и получать от этого удовольствие
Формирование самовосприятия: кто я такой?
Развитие эмпатии
Не забывать играть
Общие рекомендации по воспитанию детей младшего школьного возраста
Глава 4. Задачи среднего школьного возраста. 11–14 лет
Как себя вести с ребенком в пубертатном периоде
Вопросы здоровья
Воспитание самостоятельности
Формирование групп по интересам
Примечание для родителей
Глава 5. Задачи старшего школьного возраста. 14–18 лет
Научиться мыслить как взрослый
Сексуальное воспитание
Формирование самовосприятия
Развитие самостоятельности
Часть III. Коэффициент устойчивости
Глава 6. Учим детей находить решения проблем
Находчивость. «Я справлюсь сам» вместо «Мама!..»
Энтузиазм. «Обожаю» вместо «Да все равно»
Креативность. «Давай посмотрим на это иначе» вместо «Какой правильный ответ?»
Правильное отношение к труду (трудовая этика). «Я не брошу» вместо «С меня хватит»
Глава 7. Учим наших детей действовать
Способность контролировать себя и ситуацию. «Это неправильно» вместо «Все так делают»
Самооценка. «Я себе нравлюсь» вместо «Я полный отстой»
Самоэффективность. «Я могу изменить ситуацию» вместо «Что бы я ни делал, это все равно ничего не изменит»
Часть IV. Сказано – сделано
Глава 8. Как определить свои ценности и воплотить их в жизнь
Каковы ваши основные ценности?
Декларация о семейных ценностях
Принципы, которыми вы руководствуетесь
План действий для всей семьи
Глава 9. Редактирование сценария
Отрицание: «Проблема? какая проблема?»
Проекция: «Да, у них проблема, но не у меня!»
Давление со стороны окружения: это не только про подростков
Стиль воспитания – это наследственное? «Не могу поверить, что я говорю как моя мама!»
Три условия перемен: самоанализ, эмпатия и гибкость
Благодарности
Сноски